La pianificazione nella Scuola Calcio.
Esemplificazioni pratiche per la Categoria Esordienti
Proposte per il Settore Giovanile
A cura di Gianluca CAVAZZUTI
La categoria "esordienti" è da sempre considerata una tappa fondamentale per i giovani praticanti il calcio. In questa categoria bisogna riuscire ad insegnare ai ragazzi una tecnica di base solida (troppo spesso trascurata) e una tattica individuale risolutiva (troppo spesso esasperata) e non viceversa, come spesso accade.
Ritengo, infatti, di prioritaria importanza l'insegnamento e l'approfondimento della tecnica individuale, in quanto penso che, nonostante la velocità del gioco sia aumentata e la tattica ricopre sempre una maggiore importanza anche in questa categoria, senza una tecnica adeguata, un giocatore non riesce ad applicare queste due condizioni.
1° obiettivo tecnico–coordinativo: raggiungere un buon livello di possesso palla, tramite il miglioramento dei gesti tecnici più importanti.
2° obiettivo tattico: raggiungere una buona organizzazione di gioco utilizzando essenzialmente le situazioni di gioco per far capire ai ragazzi come è più conveniente muoversi in determinate situazioni.
Proporre nelle sedute di allenamento diversi tipi di situazioni (1>1, 2>1, 2>2), richiedendo soprattutto una buona esecuzione dei gesti tecnici (ricezione, dribbling, trasmissione, tiro in porta), inoltre anche dei movimenti utili al raggiungimento dell'obiettivo sia in fase offensiva, che in fase difensiva.
È preferibile far provare ai ragazzi una nuova situazione senza dare troppe indicazioni, al fine di sensibilizzare e stimolare la loro creatività, poi, insieme, arrivare a far capire quale è la soluzione migliore per il raggiungimento dell'obiettivo.
3° obiettivo condizionale: migliorare la forza veloce tramite gare di velocità a squadre o individuali e la resistenza aerobica tramite il gioco in spazi di dimensioni diverse.
Allenare inoltre la capacità di reazione, inserendo, nei giochi proposti, piccole varianti di psicocinetica.
Un giocatore per poter superare l’opposizione dell’avversario deve avere tecnica, capacità fisiche, capacità psicologiche, ma deve saper muoversi anche tatticamente.
E’ stato visto che un giocatore all’interno della partita va a contatto con la palla per circa il 10% del tempo di gioco, pertanto per il 90% del tempo egli non è a contatto con essa.
Quindi il dominio della tattica è un elemento fondamentale per avere un massimo rendimento sia individuale che collettivo.
Ci sono diversi motivi che giustificano questo:
• nel calcio vi è un marcato carattere tattico (è uno sport collettivo) per la presenza di differenti azioni di gioco senza palla
• qualche azione tecnica o fisica è condizionata dall’aspetto tattico (relazione tra compagni, avversari, palla, difensore/attaccante)
• il bambino nella fase della scuola calcio ha una gran capacità e motivazione ad apprendere se non si effettuano degli apprendimenti tattici corretti il bambino automatizzerà movimenti corretti che poi saranno difficili da modificare.
Questi sono alcuni errori che si verificano abitualmente:
• il possessore di palla guida la palla verso il difensore e non verso lo spazio libero
• i compagni del possessore di palla si avvicinano ad esso e non verso lo spazio, non creano ampiezza, così facilitano l’azione del difensore
• entrata precipitosa del difensore verso il possessore di palla invece di mantenere una certa distanza orientandosi correttamente
• mancanza di profondità in uno degli attaccanti
• mantenere il possesso palla, da parte del giocatore che guida la palla, fino alla pressione del difensore, invece di evitare il rischio di perdere la palla nell’1>1 mediante un passaggio al compagno smarcato.
Per tutti questi motivi penso che la tattica individuale sia nella fase difensiva che in fase di attacco deve essere uno degli obiettivi fondamentali da allenare in questa fascia di età ...
Info
Fonte: 2° Seminario per la Scuola Calcio AIAC Bologna
Autore: Gianluca CAVAZZUTI
Categoria: Proposte per il Settore Giovanile
Data inserimento: 07/11/2020
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