Giochi di Posizione

Troviamo un’esauriente esposizione di questa tipologia di esercitazioni nel libro/dvd “Giochi di posizione” di Maurizio Viscidi, dove è illustrata anche una dettagliata progressione didattica.

A differenza dei possessi visti in precedenza, nei giochi di posizione i giocatori sono disposti sul campo in riferimento al loro ruolo di gara.

L'intervento didattico integra i principi di tattica individuale precedentemente sviluppati nei possessi base e nei possessi generali all'interno della tattica collettiva.

La situazionalità è semplificata e permette di apprendere come risolvere situazioni-problema maggiormente correlate alla gara.

Queste esercitazioni si svolgono sempre in disparità numerica, con la squadra in possesso palla che si avvale dell’apporto di giocatori-jolly chiamati “comodini” (dallo spagnolo comodín [sing.]/comodines [plur.] = jolly).

La forma degli spazi esercitativi è rettangolare, con il lato lungo che definisce l’ampiezza e il lato corto la profondità, in accordo al principio che prevede di difendere stretti ed attaccare larghi, mantenendo in entrambi i casi la squadra corta.

I giochi di posizione possono essere eseguiti disponendo i giocatori sul campo secondo due diverse modalità.

La prima, quella tradizionalmente utilizzata dalla scuola del Barcellona, prevede che entrambi gli schieramenti si riferiscano alla collocazione sul campo dei comodini.

È la posizione di questi ultimi che definisce la “direzionalità” del gioco. I giocatori delle due squadre sono dislocati “sovrapposti”: il n. 2 di una squadra gioca nella stessa zona di campo del n. 2 della squadra avversaria, il n. 3 in quella del n. 3 corrispondente, e così via.

Questa modalità permette di “rovesciare” il gioco immediatamente una volta che la squadra in inferiorità numerica conquista palla.

Se questa infatti riesce a trasmettere palla al comodino, ottiene l’inversione di fase, si riposiziona allargandosi come squadra attaccante e gioca il possesso palla in superiorità numerica, avvalendosi dell’aiuto dei comodini.

Compito della squadra che ha perso il possesso è quello di cercare immediatamente la riconquista della palla, impedendone la trasmissione al comodino, portando un immediato pressing in zona palla (transizione negativa).

La disposizione dei giocatori sul campo “sovrapposti” nel ruolo, pare tuttavia contraddire l’intendimento iniziale di schierare in campo i giocatori in base ai compiti di gara.

Attaccanti che agiscono nella stessa zona degli avanti avversari, difensori che marcano difensori... in questo modo l’organizzazione di squadra è rispettata solo per chi in quel momento sta svolgendo la fase offensiva.

Per ovviare a questo inconveniente si può ricorrere ad una modalità esecutiva alternativa, che preveda: la disposizione dei giocatori sul campo in modo “complementare”, ovvero secondo ruoli funzionalmente contrapposti.

Rifacendoci all’esempio precedente: il 2 nella zona dell’11, il 3 in quella del 7, e così via...

Giocatori posizionati secondo ruoli funzionalmente contrapposti in un 4>4 + 3 comodini (in riferimento al modulo 4-3-3)

Per quanto riguarda l’impegno fisico, utilizzando i giochi di posizione, all’interno della stessa esercitazione, si realizzano sollecitazioni qualitativamente differenti a seconda del ruolo ricoperto dai giocatori sul campo.

Analogamente ai possessi palla analizzati in precedenza, sarà compito del preparatore fisico modulare opportunamente i vari parametri del carico per rendere il lavoro significativo dal punto di vista atletico.

Note:

- I comodini svolgono l’esercitazione sempre in condizione di superiorità numerica e di conseguenza sviluppano un ESA minore; è importante tenerne conto ed eventualmente programmare per loro delle successive attività compensative.

- Nelle figure seguenti non ho indicato la numerazione dei giocatori della squadra difendente, in quanto la loro disposizione sul campo dipende dalla modalità di esecuzione prescelta.

4 contro 4 + 3 Comodini

Spazio esercitativo 40 x 28 m.

Giocatori schierati per ruolo. 2 esterni a dx e 2 a sx (i giocatori non sono sponde ma giocano all’interno del campo).

3 giocatori “comodini”: una punta centrale, un regista e un difensore centrale.

Gioco rasoterra, tocchi liberi.

Gioco rasoterra, tocchi liberi.

6 contro 6 + 3 Comodini

Spazio esercitativo 45 x 30 m.

Giocatori schierati per ruolo.

2 esterni a dx e 2 a sx, 2 mezzali.

3 “comodini”: una punta centrale, un centrocampista centrale e un difensore centrale.

Gioco rasoterra, tocchi liberi.

Gioco rasoterra, tocchi liberi.